根据市区教育局2019年中考招生工作的有关要求，结合我校发展实际需求，2019年我校继续招收部分艺体特长生。为了顺利完成我校2019年艺体特长生招生工作，确保选拔结果公平公正，制定以下实施方案：

一、招生计划

注：

1、带★号者为面向全市招生,其它为面向张店区和高新区招生。

2、音乐类声乐专业为民族唱法、美声唱法方向；器乐专业为除打击乐器外的民族及西洋乐器；舞蹈专业为民族舞、古典舞方向；键盘专业仅限钢琴方向。

3、为保证田径团队项目组队需要，女生招生人数不少于4人；田径投类项目只招铅球。

二、招生工作程序

㈠报名

⒈报名时间：5月31日至6月1日。

上午8:00--11:30，下午14:00----16:30。

⒉报名地点：淄博十一中体育艺术中心

⒊报名条件：

⑴品行端正、身体健康，在艺术、体育等方面有特长，综合素质评价中运动与健康、审美与表现方面为合格及以上等级。

⑵报考体育类特长生需身体健康，无心脏疾病、非特异体质，女子排球考生身高不低于170cm（自由人除外）；报考美术类特长生无色盲色弱；报考音乐类特长生须五官端正，身体无残疾，面部无疤痕，具备该专业学习的基本素质与条件。

⒋报名材料：

⑴近期正面免冠一寸照片三张。

⑵初中学校盖章的学籍证明(或考查科目准考证)及综合素质评价表。

⑶户口本或户籍证明。

⑷体育考生需提交区级及以上医院出具的身体健康证明。

㈡专业测试

⒈测试时间：2019年6月15日、6月16日（15日上午篮球、排球，15日下午田径；16日上午美术，16日全天音乐，具体时间见准考证）。

⒉测试地点：淄博十一中体育艺术中心

⒊测试内容：

⑴音乐：主项、副项、视唱。

⑵美术：静物素描写生、检查色盲色弱。

⑶排球：量身高、摸高、扣球、比赛。

⑷篮球：量身高、摸高、运球、投篮、比赛。

⑸田径：

①跑类

100米、200米、400米、800米、男生110米栏、女生100米栏。

②跳类：

跳高、跳远、三级跳远。

②投类：铅球

男生：7.26公斤；女生：4公斤。

㈢合格证发放

⒈时间：6月20日前，具体时间请及时查看学校网站。

⒉原则：在专业成绩达到60分以上的考生中，依据考生专业成绩高低确定特长生合格名单，音乐类按招生计划3倍的比例发放合格证，美术类按招生计划4倍的比例发放合格证，其他类别按招生计划2倍的比例发放合格证，如遇个别项目生源质量较差的特殊情况，学校有权视具体情况适当减少发证比例。

㈣志愿填报

在初中学业水平成绩公布后，6月23日在志愿填报平台规定开放期限内，由考生本人登录高中段学校网上招生平台（http://zkzs.zbedu.net/）特长生志愿填报模块，根据本人学业考试成绩和专业成绩填报志愿，并进行信息确认。

㈤录取

⒈录取程序

考生填报志愿结束后，我校按照招生方案要求，依据专业测试和初中学业考试成绩择优确定预录取名单，经公示无异议后，提交区县教育行政部门审核，并于6月25日前将录取结果提交招生管理平台，由市教育局复核确认、网上公布录取结果。已经被录取的特长生，不再参加普通高中志愿填报和录取。

⒉录取原则

⑴美术：将考生学业考试成绩与专业成绩均按满分100分折分后，按总成绩从高到低择优录取（总成绩＝专业成绩×50%＋文化成绩×50%）。经检测有色盲色弱问题的考生，不予录取。

⑵音乐：将初中学业考试成绩与专业成绩均按满分100分折分后，分类别按总成绩从高到低择优录取（总成绩＝专业成绩×50%＋文化成绩×50%）。

⑶体育：将初中学业考试成绩与专业成绩均按满分100分折分后，按总成绩从高到低择优录取（总成绩＝专业成绩×70%＋文化成绩×30%）。其中，田径项目分男女分别录取。

⑷如遇总成绩相同的情况，优先录取专业成绩高者，如专业成绩也相同，优先录取语数外总分高者。

⑸如果考生报名人数少于招生计划数或者生源质量达不到学校录取要求，学校可以缺额录取特长生，剩余特长生招生计划转为文化课招生计划。

三、组织领导与工作要求

㈠成立以校长为组长，分管校长为副组长，相关中层以上干部为成员的艺体特长生招生领导小组，加强对招生工作的指导及工作人员培训，严肃工作纪律，坚决杜绝一切违规违纪现象的发生。

㈡成立由外聘评委、部分干部、教师、家长代表参加的工作小组，负责各个环节的工作。

㈢严肃工作纪律，纪委全程监督，考试过程全程录像，与参与专业考试监考和服务的工作人员签订诚信承诺责任书，设立举报箱和举报电话接受考生和社会投诉举报。

㈣做好各项准备工作。提前做好测试工具和场地准备工作，保证测试顺利进行。

四、特长生招生咨询电话

艺体中心：3066236

音 乐：3066236 刘老师美 术：3066274 耿老师

篮 球：3066274 张老师男 排：3066384 王老师

女 排：3066274 刘老师田 径：3066384 魏老师

纪委监督电话：3066178

山东省淄博第十一中学

2019年5月15日

附件：

淄博十一中2019年艺体特长生招生测试

内容及评分办法

一、音乐

㈠声乐：主项（美声或民族唱法）占70分，副项（器乐或舞蹈）占20分，视唱占5分，自我介绍占5分。

㈡器乐：主项（民族或西洋乐器）占70分，副项（声乐）占20分，视唱占5分，自我介绍占5分。

㈢舞蹈：成品舞50分,技能技巧组合20分，副项（声乐）占20分，视唱占5分，自我介绍占5分。

注：①音乐考生一律禁止化妆，舞蹈考试一律穿练功服。

②所有考试作品时间限定在3分钟以内。

二、美术

㈠素描静物写生：构图比例占25分，空间透视占25分，黑白灰关系25分，塑造刻画占25分。

㈡色盲色弱测试：经检测有色盲色弱问题的考生，不予录取。

注：除画纸外，其它绘画工具材料和马扎由考生自带

三、排球

㈠测量身高

赤脚进行身高测试，男生身高超过181cm，女生身高超过175cm,每增加1cm，在测试总分中加1分。

㈡助跑摸高（20分）

⒈测试方法

考生以助跑双脚或单脚起跳，单手触摸摸高器，记录器显示高度。

⒉成绩评定

每人摸高两次，取最高一次为最后成绩。

附：摸高计分表

㈢扣球（20分）

⒈测试方法

考生站在场区4号位将球传给辅助人员，之后上步起跳将辅助人员传起的顺网一般高球扣入对方场区（左手可在二号区），每人扣5个球。

⒉成绩评定

根据球落入对方场区不同位置累计成绩（如图）：

⒊规则：扣球触网，脚过中线，轻打和吊球均计算次数，不计分。

㈣比赛（60分）

⒈测试方法：六对六比赛（不含自由防守队员）

⒉成绩评定

根据考生在比赛中的实际表现，即攻防意识与效果，技术运用的规范合理性，配合与协调能力和比赛作风等进行评定，评定分优、良、中、差四个等级（如图）：

四、篮球

㈠测量身高

赤脚进行身高测试，男身高超过185cm，每增加1cm，在测试总分中加1分。

㈡助跑摸高(10分)

测试方法：考生任意选助跑路线与起跳，摸最高点计其成绩，每人做两次，记其中一次最佳成绩。

㈢半场运球上篮（15分）

测试方法：考生从篮下端线中点处站立，听到口令，从篮下用右手运球到右侧边线和中线交界处B点，然后换左手运球原路返回并上篮（投篮左右手不限，球必须投进，不进补篮），然后抢篮板用左手运球到左侧边线和中线交界处A点，然后换右手运球原路返回三步上篮。同样的线路运球做两遍，最后球进停表。方法如下图：

注意事项：

⒈一人只有一次测试机会；

⒉一次持球跑扣1分；

⒊上篮的球没补进就开始运球扣2分；

⒋运球没踩到规定的线一次扣1分。

㈣五点投篮（15分）

测试方法：以篮球中心投影点为中心。男5.6米的距离，五点投篮。考生按1--2--3--4--5的顺序投篮，每点投篮4次，然后移动到下一点。共投20次，计投中的次数。考生不用抢篮板球，由工作人员抢篮板球放回篮中。每人做一次，投篮方式不限，但必须在一分半钟内完成。

方法如下图：

㈤全场或半场比赛（60分）

⒈测试方法

根据考生人数和具体情况，进行全场或半场编队比赛，攻防时，考生位置分工必须明确，采用半场人盯人防守方法，测试攻防技术和战术的运用能力。每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每位考生的情况而定，一般应在10分钟左右为宜。

⒉技评内容

⑴个人攻击能力和助攻能力：根据进攻战术分工的要求，对进攻技术应用的及时合理性和熟练程度如何，选位移动是否准确及时，投篮、传接球、运突等技术运用是否合理、快速、熟练、准确，能否结合场上攻守变化情况采取应有的合理行动。

⑵个人防守能力和协防能力：根据防守战术分工的要求，对个人防守技术的运用能力防守中的攻击力和协同防守的意识与能力如何，能否结合场上攻守情况采取应有的合理行动。

⑶战术意识：根据攻守战术分工的要求，个人在攻防运用中，采取的行动是否合理并符合战术需要，能否抓住并控制比赛中的攻守转换速度，掌握好比赛的节奏，能否创造与抓住攻防战机，扩大视野等。

⒊评分标准：

优秀：较好的完成以上三项技评内容（8.5—10分）

良好：较好的完成前两项技评内容（7—8.4分）

及格：三项中有一项完成的稍好（6—6.9分）

不及格：未能完成三项技评内容（5.9分以下）

五、田径

㈠测试项目

⒈跑类

男生：100米、200米、400米、800米、男生110米栏（栏高1米、间距8.9米）、女生100米栏（栏高84厘米、间距8.5米）

⒉跳类：

跳高、跳远、三级跳远

⒊投类：铅球

男生：7.26公斤；女生：4公斤

㈡测试方法

⒈考生根据个人特长任选一个单项进行测试。

⒉测试方法均按田径运动竞赛规则进行。

⒊考生单项成绩的评分即为该专项总分。

⒋各单项评分标准执行山东省2019年普通高等学校体育专业测试田径专项评分标准。