淄博十一中课程设置及选课走班方案_山东省淄博第十一中学官网

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，通过课程的设置与实施，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标；促进教学方式和学习方式的变革，规范教学的行为，促进新课程教学的不断深化；全面落实党的教育方针，提升学校办学特色，实现我校跨越式发展，争创齐鲁名校。

二：课程设置应遵循的原则：

（1）实施具有普通高中特点的素质教育原则：兼顾学生思想道德素质、科学文化素质、能力素质、身体心理素质，强调在个性基础上的全面发展。

（2）适应社会生活发展需要的原则：课程规划必须考虑课程能否适应现在社会的需要。

（3）统一性和多样性相结合的原则：即要考虑国家课程及课程标准，又要重视学校课程的开发和课程标准的制定，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

（4）完整性原则：课程与学科或科目是两个不同的概念。课程应该是学校为完成教育目标而制定的完整的教育计划，包括教育内容、教育手段、考核方式等。

（5）发展性评价原则:改进评价方式，教师评价、学生评价突出发展性。

三、淄博十一中课程规划方案

1、高一阶段教学班：20个班

学习领域	科目	第一学段		第二学段		第三学段		第四学段		备注
学习领域	科目	模块名称	周学时	模块名称	周学时	模块名称	周学时	模块名称	周学时
语言与文学	语文	必修一	5	必修二	5	必修三	5	必修四	5
语言与文学	外语	必修一	5	必修二	5	必修三	5	必修四	5
数学	数学	必修一	6	必修二	6	必修三	6	必修四	6
人文与社会	思想政治	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
	历史	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
	地理	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
科学	地理	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
	物理	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
	化学	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
	生物	必修一	2	必修一	2	必修二	2	必修二	2
技术	信息技术	必修	1	必修	1	必修	1	必修	1
技术	通用技术	必修一	1	必修一	1	必修一	1	必修一	1
艺术	音乐	音乐鉴赏	0.5	音乐鉴赏	0.5	音乐鉴赏	0.5	音乐鉴赏	0.5
艺术	美术	美术鉴赏	0.5	美术鉴赏	0.5	美术鉴赏	0.5	美术鉴赏	0.5
体育与健康	体育与健康		2		2		2		2
综合实践活动	研究性学习		3		3		3		3
	社区服务	五个工作日
	社会实践	至少一周
学校课程		每周一课时

2、高二第5——6学段课程规划

第五学段（高二上学期上）					第六学段（高二上学期下）
科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明	科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明
语文	语文5	4	2	必修	语文	同开《语言运用》、《唐诗宋词》	4	2	选修
外语	英语5	4	2	必修	外语	顺序选修6	4	2	选修（2选1）
数学	数学5；选修3—1	4	2	必修	数学	选修1－1；2－1；4—5	4	2	选修(3选1)
物理	同时开设物理选修1－1；选修3－1；						2	2	选修（2选1）
化学	同时开设选修1：化学与生活；选修4：化学反应原理						2	2	选修(2选1)
生物	生物3						2	2	必修
政治	必修3二、三、四单元；必修4一、二单元						2	2	必修
历史	历史3						2	2	必修
地理	地理3						2	2	必修
信息	选修2：多媒体技术应用						1	1	选修
技术	必修2						1	1	必修
音乐	音乐鉴赏						1（单）	0.5	必修
美术	绘画						1（双）	0．5	必修
体育	健康教育专题；田径运动；球类运动						2	2	必修；选修（异班同选组合教学）
研究性学习	学生自主选择一个课题进行研究,指导教师负责指导评价。（课题与指导教师见附表1）						3	2	必修
社会实践	参观考察公益活动等							1	必修
社区服务	根据实际开展服务社区活动							0.5	必修
校本课程	选修系列2课程同时开设，每学年选修1个模块（课程规划见附表2）						1	1	选修

3、高二第7——8学段课程规划

第七学段（高二下学期上）					第八学段（高二下学期下）
科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明	科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明
语文	同时开：《史记》、《论语.孟子》	4	2	选修（2选1）	语文	同时开：《写作》	4	2	选修
外语	顺序选修7	4	2	选修	外语	同时开：补充系列2；语法修辞；新概念（2）；英语报刊阅读	4	2	选修（3选1）
数学	同时开：选修1－2；选修2—2；4—7	4	2	选修（3选1）	数学	同时开：选修3－2；选修2－3	4	2	选修（2选1）
物理	选修1—2；选修3－2						2	2	选修
化学	选修二：化学与技术选修3：物质结构与性质						2	2	选修
生物	生物技术实践、生物科学与社会						2	3	选修（2选1）
政治	必修4三、四单元						2	2	必修
历史	同时开设：选修1历史上重大改革、选修3：20世纪战争与和平						2	2	选修（2选1）
地理	同时开设：选修5自然灾害与防治						2	2	选修
信息	选修3：算法与程序设计						1	1	选修
技术	必修2						1	1	必修
音乐	音乐鉴赏						1（单）	0.5	必修
美术	绘画						1（双）	0.5	必选修
体育	健康教育专题；田径运动；球类运动						2	2	必修；选修（异班同选组合教学）
研究性学习	学生自主选择一个课题进行研究,指导教师负责指导评价。（课题与指导教师见附表1）						2	3	必修
社会实践	参观考察公益活动等							1	必修
社区服务	根据实际开展服务社区活动							0.5	必修
校本课程	选修系列2课程同时开设，每学年选修1个模块（课程规划见附表2）						1	1	选修

4、高三第9——10学段课程规划

第九学段（高三上学期上）					第十学段（高三上学期下）
科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明	科目	模块名称与代码	周课时	学分	课程属性与说明
语文	同时开：唐宋散文、《19世纪欧美经典小说》	5	2	选修（2选1）	语文	同时开设《写作》、《语言的运用》	5	2	选修（2选1）
外语	顺序选修8	5	2	选修	外语	补充系列2：英语写作、英语歌曲欣赏；新概念（2）	5	2	选修（3选1）
数学	选修3－3；选修4－1；4—9	5	2	选修（3选1）	数学	同时开设：选修4—2；选修4－6	5	2	选修（2选1）
物理	同时开设：选修3－3、选修3－4	4	2	选修（2选1）	物理	同时开设：选修3－3、选修3－4、选修3—5	4	2	选修（3选1）
化学	同时开：有机化学基础、实验化学	4	2	选修（2选1）	化学	同时开：有机化学基础、实验化学	4	2	选修（2选1）
生物	现代生物科技专题						4	2	选修
政治	国家和国家组织常识	4	2	选修	政治	公民道德与伦理常识	4	2	选修
历史	历史人物评说、探索历史的奥秘、 20世纪战争与和平	4	2	选修（3选1）	历史	历史人物评说、探索历史的奥秘、 20世纪战争与和平	4	2	选修（3选1）
地理	旅游地理	4	2	选修	地理	环境保护	4	2	选修
技术	家庭与生活技术						1	1	选修
音乐	同时开设：歌唱、音乐与舞蹈						1（单）	0.5	选修（2选1）
美术	书法						1（双）	0．5	选修
体育	健康教育专题；田径运动；球类运动						2	2	必修；选修（异班同选组合教学）
研究性学习	学生自主选择一个课题进行研究,指导教师负责指导评价。（课题与指导教师见附表1）						1．5	2	必修
社会实践	参观考察公益活动等							2	必修
社区服务	根据实际开展服务社区活动							0.5	必修
校本课程	选修系列2课程同时开设，每学年选修1个模块（课程规划见附表2）						1	1	选修

附表一：研究性学习课题及指导教师表：

序号	课题名称	指导教师姓名	序号	课题名称	指导教师姓名
1	美学常识	邹磊	28	英语写作能力的培养及提升	张宁宁
2	趣味文学	褚衍举	29	中美社会教育比较	赵淼
3	如何美化文面书写	李太永	30	现代化武器中的物理知识	郑宝国
4	中国现当代小说导读	逯健	31	物理学的发展对人类社会的影响	王成
5	“宋氏三姐妹”研究	郝爱玲	32	物理学家的人文思想对他们成功的影响	王明超
6	《中国诗词发展史》李煜诗词研究	张敏	33	天体物理学初探	刘德龙
7	中国古代小说导读	王晶	34	材料与化学	崔葵
8	中国戏曲	阚华清	35	食品与化学	潘淑玲
9	极坐标与参数方程	邹宗玺	36	保健品中的化学	万峰
10	开放性题型及思维对策	高娟	37	饮料与化学	李清华
11	数学中最优化问题	周传厚	38	化妆品中的化学	宋春玲
12	寻找人的情绪变化规律	张庆贺	39	基因治疗的研究与进展	王波
13	彩票中的数学问题	张立志	40	生物与健康	刘磊
14	如何存款最合算	董丽琴	41	高中政治校本课程研究	祁月华
15	数学发展史	田茂锋	42	历史人物评说	武传生
16	如何提高课堂效率	金海燕	43	中国历代饮食与服饰	宋荣如
17	数学中的黄金分割	孙景波	44	藏经洞的发现与敦煌文物的流失	张宏
18	风险与决策中的概率问题	高先	45	旅游地理	司肖兵
19	黄金数的广泛应用	于辉	46	我们身边的自然灾害	韩雨
20	英语文化背景——美国的著名大学	杨永涛	47	文化地理学	韦君
21	英文电影与语言的习得	李春霞	48	重温经典之红色旅游	吴华
22	英美文学鉴赏	孙丽萍	49	诺贝尔生理学奖简介	牛键涛
23	英语高分作文写作研究	常丽	50	数学中的美	伊继明
24	中西文化差异	于建萍	51
25	构词法在高中英语词汇教学中的应用	白学芳	52
26	英美文章阅读理解高分构建	田茂伟	53
27	英语阅读高分突破	周新华

附表二：校本课程设置

课程名称	课程代码	内容简介	学时	学分	课程属性
学习方法指导	XBB1	内容包括：高中课程的特点简介、高中学习的特点、各科的学习方法与要求、个人学习规划四部分。选修这门课程对于尽快适应高中学习，定位自己的发展方向，高质量的完成高中各个阶段学习任务具有较强的指导作用。	36	2	选修
十一中校园文化	XBB2	内容包括：十一中学校简介、十一中五园同创文化解读、十一中校史简编三部分。选修这门课程，能够深入了解十一中50多年的发展历程，深化理解学生的文化理念，增强爱学校、爱老师、爱同学的情感和对十一中认同感，进而提升学生的集体主义情感。	36	2	选修
心理健康教育	XBB3	内容包括：心理常识、自我意识培养、人格教育、学习心理、人际交往5等部分。选修这门课程，能够开发潜能，培养乐观向上、阳光的心理品质，及时科学的处理学习生活中遇到的各种心理困惑，正确处理同学间的关系，进而较好地促进高中三年的健康发展。	36	2	选修
高新区高科技企业调查与研究	XBB4	内容包括：参观高新区创业园、光大水务、金晶玻璃集团等知名高科技企业；举办科技知识讲座学习；举办科技夏令营；撰写调查研究报告等。选修这门课程，可开拓视野，有助于学生提高对科技是第一生产力的认识，激发热爱科学的情感。	36	2	选修
自律与成才	XBB5	内容包括：学校在学生管理面的各种规章制度学习、法律知识讲座两部分内容。选修这门课程可提高同学的纪律意识、法制意识、责任意识，有利提高同学的自律能力，对将来走向社会成为一个具有良好规范意识的公民具有帮助作用。	36	2	选修
安全教育	XBB6	内容包括：消防安全、人身安全、交通安全、各种安全常识教育、珍爱生命教育等。选修这门课程，对于提高安全防范意识，实现健康成长、快乐学习，具有一定帮助作用。	36	2	选修
国学诵读	XBB7	内容包括：《论语》《孟子》等中国古代经典著作精华选读与朗诵。选修这门的课程，拓展学生知识面，提升文学素养，加深对传统文化和民族性的理解，增强民主自豪感。	36	2	选修
三心教育	XBB8	内容包括：孝心、爱心、责任心系列主题班会和主题活动。选修这门课程，可通过父子、母女的情感交流，激发学生的孝心，由爱父母到爱老师、朋友、社会的每个公民，培养学生的仁爱之心，进而强化学生的公民责任意识，对将来成为一个健康合格的公民有帮助作用。	36	2	选修
各学科校本课程	XBB9	内容包括：各学科的知识、能力的拓展与提高。选修这门课程，可实现学生在某一学习领域发展的特殊要求，对于满足学生个性化需要有极大帮助。	36	2	选修

四、选课的实施

1）结合课程标准对毕业学分的要求、目前学业水平考试、高考的要求，制定《淄博十一中学生选课指导手册》，对学生选择作出科学指导说明。

2）在人文、科学倾向调查的基础上，指导学生选择选修的课程模块，尽量引导同一倾向学生选课模块的相对集中。

3）召开家长会、学生会对学生的选课做出指导。

4）在班主任、导师指导的基础上，统计各班学生对模块的选择情况。

5）在综合学生选择的基础上结合年级实际，对学生的选择做出微调。

6）根据学生选课情况组织教学班。

7）高中阶段，学校为学生提供3次选课机会，分别在高二上学期、高二下学期、高三上学期，除此之外一般不允许学生进行选课或调整。

五、走班制的实施

（1）根据课程实施的进程分阶段实施走班

阶段划分	时间划分	走班教学的科目	备注
第一阶段	高二上学期	语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、研究性学习、校本系列课程、科技创新	按教师个人申报情况及能力特长安排上课
第二阶段	高二下学期	语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、研究性学习、校本系列课程、科技创新	按教师个人申报情况及能力特长安排上课
第三阶段	高三上学期	语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、研究性学习、校本系列课程、科技创新	按教师个人申报情况及能力特长安排上课

（2）根据年级实际，分文科倾向、理科倾向、音乐、美术四大类组建教学班。为方便学生节省时间，以相邻两个楼层走班为主，一层为文科倾向教学班，另一层为理科倾向教学班，音乐、美术教学班相对集中安排。

（3)周一~周五上午，走班教学以九科必修文化课为主组织，其中《体育与健康》学科以楼层为单位实行大走班；周五下午三节课安排校本课程和研究性学习科目大走班，采用39~40间教室，学生根据所选课题自主走班学习，按要求获取学分。

（4）周五下午的大走班，采用学生填报志愿方式选报课题，由年级统一调配合理，明确指导教师、上课时间地点、班级人数构成、考勤考核方式等加以组织。

（5）采取行政班、教学班同时并存形式，由以行政班为主体逐步向教学班为主体过渡。

（6）对于教学班学生管理：

①选择工作能力、责任心强的教师担任班主任，并配备助理班主任，做到行政班和教学班班主任的统一。

②教学班的学生实行固定座位，张贴座次表，注明学生姓名、行政班号、学号。

③以学生教学班归属为依据划分学习小组，指定负责人、课代表。

④强化任课教师的“课堂阵地责任意识”，进一步改进和完善全员育人导师制。实行课堂考勤、课堂听课评价制，并将出勤率、考试成绩、成果展现情况一并作为考核内容纳入学分认定管理之中。