11月25日，我校召开期中总结分析会，对半学期教育教学工作进行点评，安排部署下阶段工作。

亮作为 晒不足 找差距

四位年级主任汇报了半学期教育教学开展情况。高三年级重点汇报了后三分之一学生薄弱学科的提升进展，介绍了年级在全员育人和“火炉班级”建设方面的做法。高二年级对同组合班级进行了横向对比和跟踪分析，从细化教师“教学五环节”（“备、教、批、辅、考”）、优化学生“学习五步骤”（“预习、听讲、复习、作业、总结”）、学科组建设三个方面进行了点评。高一年级结合学情调查和评教，汇报了“低重心教学”和“养习惯改习惯”教育推进情况。初中部从青年教师培养、“半天无课日”教研、家校沟通、“双减”工作等方面介绍了经验，分析了存在的问题，强调夯实基础、提升学生综合能力。

比认真 比干劲 比付出

定方向抓落实 促提升

校务委员、教务处主任侯峰庆总结了“教学规范提升月”推进情况，他指出，学校将重点优化课堂教学和作业教学两个环节，提升教学效益；年级要强化对教学的整体设计，严格遵守国家课程要求，发挥学科组、备课组引领作用，提升教师专业水平；班级要关注学生特别是后三分之一学生的进步与成长，鼓励、激发学生内在潜能，提升学生综合能力；挂包干部要围绕薄弱班级和薄弱学科开展深入调研，查摆存在的问题，切实帮扶推动，实现班级、学科之间的均衡发展。

王连登校长指出，半学期以来，老师们倾尽全力、辛勤耕耘，正是因为大家的奉献和付出，学校取得了一定的进步。他强调，当前学校进入了新的发展阶段，这是机遇，更是挑战，大家要对当前的形势有清醒地认知，要进一步拓展视野、提升标准、转变思维，以优秀学校为目标，强化争标夺标意识，提高工作质量；要强化敬畏意识，倡导“老师最大的师德就是教好书、育好人”，要充分认识教育对学生、对每个家庭的重要意义，理解家长和社会对学校高质量办学的要求，面向全体，特别是关注后三分之一学生的发展，让更多的学生升入理想的大学；要加强管理、做实常规、提高质量，要将“规范提升月”中的有效做法提炼完善，形成长效机制，进一步提升教学实效；要从任课教师、备课组、年级、学校四个层面强化管理，融汇学生、老师、家长、学校四方面的力量，提高办学质量；要将师生个人发展融入学校发展大局，浓厚干事创业氛围，实现学校“求发展阶段”各项工作的提升，为“创品牌阶段”打下坚实的基础。