图腾，从远古时代的保护神到文化传承的精神象征，无不蕴含着丰富的文化内涵，体现着每种文明最核心的元素，可以说认识一种图腾就能了解其背后的历史和文化，而通过画“图腾柱”的方式来学习历史了解文化，真的是一份创意十足的作业。

本次展示的图腾柱作品都是由中加班10年级的学生亲手创作的，来源于中加班的课程——社会学，旨在让学生们通过自己对文明的的理解，亲自动手绘画雕刻，最后制作成图腾柱的形式，还原不同文明在不同时代的特色。

原本一块块不起眼的圆木，经过同学们细心的雕琢打磨以后，变得无比光鲜亮丽：

有的图案大气磅礴，一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；有的犹如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷；有的生动而又充满灵性，卡通漫画的形象跃然眼前，仿佛要跳脱出这一方天地……生动的创意，无尽的想象力，让人叹为观止。

我们组的图腾柱的设计灵感来源于古埃及，在古埃及的文化中，胡狼头神阿努比斯是负责管理逝者的，也就是埃及的死神形象，他会将已逝之人的心脏放在灵魂天平上进行拷问。如果心脏重于灵魂羽毛，逝者将会下地狱，但是如果逝者的心脏轻于羽毛，逝者将会进入天堂。

这同样传达着中国传统文化里“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“的思想，我们想通过我们的作品告诉人们，不论什么时候，都要做对学校和社会有意义的事情。

——刘赫勋（Steven）

我们小组图腾柱的创作灵感主要来源于中国传说神话中的四大神兽青龙、白虎、朱雀、玄武。在他们原有的基础上根据我们自己故事的编辑做了简单的改动。故事主要分为四个季节，所以在色彩方面也运用了与季节相匹配颜色。我们的本意也是将中国传统文化与加方作业相结合。

——刘洪滋（Emma）

这次作品令我感触最深的还是与搭档之间相互的配合。我们小组中每个人都有自己最理想的图案，通过沟通以后，我们将其完美的融合在一起。图腾柱上不仅有传统的油画，也有现代的简笔画；有传说中的动物，也有漫画里的人物……多种形象出现在一个画面里，使之更加充实且丰富。这也让我深刻明白了团队协作的重要性，大家集思广益，才会有更优秀的作品。

——孙梓涵（Flora）

我们小组并不想将图腾柱拘泥于传统的形式，而是采用了更加小巧的设计，将中国神话中传统造型与国外童话中的人物展现在上面，画面欢脱生动。除了绘画以外，还使用了一部分装饰物，使整体看起来更加立体形象。

——高秋平（Nancy）

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